初中科学学习方法浅谈

2022-01-14 12:10:46来源:未知作者: admin阅读量:

  到了初中有很多家长都会碰到这样的问题。孩子科学学不好,自己也不知道怎么教,怕孩子落下,很着急。

  怎么办呢?有什么方法呢?这是一个比较大的问题。

  家长们其实也观察到了一些现在孩子在学校学习科学的现状。

  孩子在学校学习吃的是大锅饭,老师布置的作业从简到难都会有,出现题不会做很正常,去思考并解决这些题目,会获得提高。

  但是如果超过三分之一不会做,说明上课的时候知识接收存在问题。

  可能孩子习惯了有困难就问父母,觉得父母至少都学过这些,应该可以解决。但是咱们父母被问过的都知道,自己哪里还记得。尽管如此,家长的智力水平肯定是有的,于是有些家长说“来,看看这一单元学了什么,书上的知识可以帮助我们解决问题”。一翻书,却找不到系统的知识框架。可孩子还在用期盼的眼神望着咱呢。于是买了一些课外辅导材料,终于可以辅导一二了。但也就一次两次,家长们没有那么多时间辅导。孩子自己看辅导书,效果不好,容易加重负担,失去兴趣。

  现状:课堂上接收不好;课后无法自学;题目不会--头疼;可能对科学越来越没信心。

  解决方法:

  1、课堂:

  ①互动:让老师关注到自己,如果你在课堂表现出真实的理解情况,老师也会控制好节奏,让你听懂。听课最忌讳一言不发,只说听懂了,这是自欺欺人。

  ②笔记:再简单的知识,只要是新知识,都要做好笔记,课本的知识有限,很多老师讲的在课本上甚至都不会出现,老师讲的比书上的更重要。

  ③效率:课上能学懂比课后自学效率高太多了,初中还是处于跟着老师学的阶段,别指望用自学弥补课堂,课后仅仅是巩固复习。

  2、课外:

  ①把书读厚:浙教版科学课本注重实验探究和兴趣培养,所以书上不会展现体系性的知识点,比较散,而且总结性的知识点很少。课外在做题,或者课外辅导书中,总结一些知识,增加到课本中去,积累知识又不脱离课本。此处建议:《教材全解》,里面知识点比较全,且和课本契合。

  ②兴趣引导:科学中有趣现象和实验很多,网上都能搜到,对于孩子比较感兴趣的点,可以与孩子一起进行一些实验和课外拓展,从而达到以点带面的果。

  ③时间的合理支配:初中阶段孩子比较容易很喜欢一门学科很讨厌一门学科,也就是所谓的偏科。固然每个人都有长处和兴趣所在,但是对学习而言,在某一科目上投入过多,反而会影响其他科目的学习。有些家长可能认为,科学学不好,不会就是不会,花再多时间也没用。其实不然,“温故知新”在科学学习中特别适用。因为科学学习是成体系的,前边的知识没学好,对后面的学习影响很大。如果抽一部分时间,整理一下前面的知识,说不定对现在的学习能够大有帮助。

  3、家长:对于家长而言能做的其实也不多,但是有一个原则要特别注意,就是“不能加重孩子的负担”。一切措施都是为了帮助孩子,如果“帮助”变成“负担”是得不偿失。



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